文化素養(yǎng)缺失會對青少年的綜合素質(zhì)產(chǎn)生影響。文化素養(yǎng)涵蓋了知識、道德、審美等多個(gè)方面，是青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)。不上學(xué)的青少年可能會因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的教育，而無法形成健全的文化素養(yǎng)，導(dǎo)致在人際交往、社會適應(yīng)等方面出現(xiàn)問題。

青少年厭學(xué)現(xiàn)象的背后，往往隱藏著個(gè)體對自身認(rèn)知和成長道路的迷失。在這個(gè)階段，青少年正經(jīng)歷著從兒童到成人的過渡，他們的世界觀、價(jià)值觀正在形成，對于自己的興趣、優(yōu)勢以及未來的發(fā)展方向都充滿了疑惑和不確定性。

厭學(xué)情緒會限制青少年的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，更是思維的鍛煉。當(dāng)青少年對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦時(shí)，他們往往會選擇逃避，不再愿意花時(shí)間去思考、去探索。長此以往，他們的思維能力就會逐漸退化，失去創(chuàng)新的能力。