(1)普通教室課桌布置是規(guī)律性排列，教室照明通常由對(duì)課桌的一般照明和對(duì)黑板照明組成。照明設(shè)計(jì)采用在頂棚上均勻布燈的照明方式，為確保學(xué)生集中注意力，桌面和黑板的亮度要均勻。為減少眩光區(qū)和反射區(qū)，LED護(hù)眼教室燈宜縱向布置，并與黑板垂直。燈具布置在垂直黑板、課桌、通道上空，使課桌形成兩側(cè)面來光，照明效果更好。

　　(2)普通教室頂棚高度一般是2.8~3.0m，LED護(hù)眼教室燈安裝高度對(duì)照明效果有一定影響。當(dāng)LED護(hù)眼教室燈具安裝高度增加，照度下降;安裝高度降低，眩光影響增加，均勻度下降。普通LED護(hù)眼教室燈距地安裝高度宜為2.5~2.9m，燈具距課桌宜為1.7~2.1m。

　　(3)教室照明控制，宜平行外窗方向順序設(shè)置開關(guān)(黑板照明開關(guān)應(yīng)單裝)有投影屏幕時(shí)，在接近投影屏幕處的照明應(yīng)能立關(guān)閉。

(1)照明應(yīng)適當(dāng)

照度越高越好。在合理的范圍內(nèi)可以達(dá)到佳的效果。教室護(hù)眼燈的照度一般在300lx以上，教室黑板燈的照度一般在500lx以上。

(2)照明應(yīng)均勻

照度均勻性是指照度均勻性。一般來說，教室里的光和暗存在問題。一般要求教室內(nèi)黑板面照明均勻度大于0.8，班級(jí)桌面和地面照明均勻度大于0.7。

(3)舒適無危險(xiǎn)的光源

藍(lán)光危害、眩光和頻閃是課堂存在的一些危害，會(huì)造成視覺損傷和視覺疲勞，影響學(xué)習(xí)。因此，選用無害的教室護(hù)眼燈，既能治標(biāo)又能治本。

(四)節(jié)能環(huán)保原則

因?yàn)閷W(xué)校有很多教室，教室燈的數(shù)量也很大。因此，節(jié)能環(huán)保、拒絕浪費(fèi)是重中之重。教室護(hù)眼燈的選擇具有光衰低、壽命長(zhǎng)、無鉛汞污染等特點(diǎn)。

4、教室燈照明場(chǎng)景規(guī)劃

學(xué)校的課堂場(chǎng)景很多，尤其是現(xiàn)在我們重視素質(zhì)教育，比如繪畫教室、圖書館、舞蹈教室、多媒體教室等，所以我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。使教室燈光的使用更加具體和有針對(duì)性。

教室燈照明光線設(shè)計(jì)重要性？
1. 教室照明方案及實(shí)施，有很大的操作性。即使一款非常的教室燈，教室燈光設(shè)計(jì)，如果欠缺安裝經(jīng)驗(yàn)及安裝角度不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。
2.教室燈具主要包括兩部分：教室燈與黑板燈，教室燈主要是指整個(gè)教室中主要照明，其照度及光線覆蓋整個(gè)桌面及教室；另一個(gè)是黑板燈，教室燈，黑板燈主要用于照亮黑板上的字及習(xí)題。教室燈的安裝與光線設(shè)計(jì)與教室的尺寸和燈具的布局有關(guān)系。如若設(shè)計(jì)不好，即使亮度很好的燈具也會(huì)與實(shí)際效果與預(yù)期產(chǎn)生較大的差距。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。此外，黑板燈即使有著非常的發(fā)光角度，也會(huì)因?yàn)榘惭b不當(dāng)給學(xué)生與教師視覺上的不適。甚至看不清黑板，產(chǎn)生眩光等。
3.在教室燈具安裝之前，要經(jīng)過光線模擬，然后再根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)安裝，才能達(dá)到舒適的照明光環(huán)境。

那么，要營(yíng)造一個(gè)良好的黑板照明，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、垂直照度：黑板是學(xué)生注意力的集中點(diǎn)，教室照明改造，它需要較高的垂直照度，需滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)值≥500lux。
2、照度均勻度：由于黑板作為展示知識(shí)的區(qū)域，因此其光線分布越均勻，視覺感受越舒服，照度均勻度≥0.8。
3、眩光：反射眩光、直射眩光是黑板照明中極易出現(xiàn)的問題。為了消除黑板照明中的眩光影響，需要滿足以下3個(gè)條件。黑板照明通過黑板面的反射光不進(jìn)入學(xué)生的眼睛；黑板照明的光源不直接進(jìn)入學(xué)生的眼睛；老師不感到黑板照明晃眼。
4、合理的照明設(shè)計(jì)；為了避免反射眩光、直射眩光等問題的出現(xiàn)，黑板燈的安裝位置及角度需進(jìn)行的照明設(shè)計(jì)，以下為黑板燈布置圖。
5、單控制開關(guān)：為了便于黑板的光線根據(jù)不同授課環(huán)境而變化，因此建議黑板照明需單控制開關(guān)。
6、的黑板燈具：除了滿足以上幾點(diǎn)外，的黑板燈具有著舉足輕重的作用。
憑借多年的成功及改造經(jīng)驗(yàn)不僅完全可以滿足以上幾點(diǎn)，合理的照明設(shè)計(jì)，生產(chǎn)的黑板燈具，將會(huì)讓黑板不再“黑”，全面保護(hù)學(xué)生的眼睛。歡迎您的咨詢與選購(gòu)。

二、教室照明的改造依據(jù)
教室光環(huán)境改造中的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)按照GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》分別設(shè)定，同時(shí)參考各類國(guó)際同類標(biāo)準(zhǔn)值。GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求如下：
（1）教室課桌面的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7；
（2）教室黑板維持平均照度值不應(yīng)低于500lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.8；
（3）教室的統(tǒng)一眩光值不大于19；
（4）教室燈具距課桌面的低懸掛高度不應(yīng)低于1.7米；
（5）在維持平均照度300lx的條件下，教室照明功率密度不大于11W/m2。

教室照明顯色指數(shù)差會(huì)帶來什么危害？

“顯色指數(shù)”（簡(jiǎn)稱顯指）是衡量一個(gè)光源對(duì)物體本來顏色顯示能力的指標(biāo)。顯色指數(shù)高有利于提高學(xué)生對(duì)色彩的識(shí)別能力。熒光燈和劣質(zhì)的LED光源的顯色指數(shù)在70左右，即損失了物體本來顏色的30%左右，長(zhǎng)期在這樣的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致辨色能力的下降和衰退，進(jìn)而出現(xiàn)色弱、辨色能力差等情況。

尤其是在美術(shù)、化學(xué)、手工等對(duì)色彩要求敏感的類教室，過低的顯色指數(shù)影響學(xué)生眼晴對(duì)物體色彩的識(shí)別，使物體不能呈現(xiàn)出其真正的顏色。