謝稚柳《荷花》
謝稚柳《蘭花》
謝稚柳《荷花圖》
謝稚柳《芙蓉竹石》
謝稚柳?,擅山水、花鳥、人物、走獸及書畫的鑒別 。早年多工筆細寫,晚年喜用落墨法,縱筆放浪,墨彩交融,呈現(xiàn)濃郁浪漫的詩境。工書法,精鑒賞。
吳昌碩《桃花》
吳昌碩?集“詩、書、畫、印”為一身,融金石書畫為一爐,被譽為“石鼓篆書人”、“文人畫后的高峰”。在繪畫、書法、篆刻上都是旗幟性人物,在詩文、金石等方面均有很高的造詣。吳昌碩熱心提攜后進,齊白石、王一亭、潘天壽、陳半丁、趙云壑、王個簃、沙孟海等均得其指授。
喬木《牡丹》
喬木,字大年,齋號南有齋,河北深州市喬屯村人。1941年從江寒汀習(xí)國畫,為“獲舫”入室弟子。擅長中國畫。1961年任教于上海市美術(shù)??茖W(xué)校,后為上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院國畫系教授。專擅花鳥,得師衣缽,并蓄陳白陽、新羅山人、任伯年諸家之長,用筆凝重,趣色嫣麗,尤以畫百鳥見長,所寫禽鳥,生動多姿,千變?nèi)f化,惟妙惟肖,有“喬百鳥”之美譽。
李守真《金魚》
李守真(1909-2003)30年代入趙少昂創(chuàng)辦的“嶺南藝苑”習(xí)畫,抗戰(zhàn)開始避地香港,曾任“嶺梅畫院”中國畫教授,主辦“大風(fēng)”畫社,培養(yǎng)后學(xué)。曾在香港、澳門、廣州等地多次舉行個人畫展,作品入選在香港舉辦的“中國當(dāng)代名家畫展”。擅花鳥、山水,畫風(fēng)清新雋永,筆墨高邁。
溥佐《梅花》
溥佐?中國畫畫家。北京人。清宣統(tǒng)帝愛新覺羅·溥儀之堂弟。自幼在父親愛新覺羅·載瀛及兄溥雪齋、溥毅齋、溥松窗熏陶下,酷愛書畫。
王雪濤《牡丹圖》
王雪濤是現(xiàn)代中國卓有成就的花鳥畫 大師,對我國小寫意花鳥繪畫做出了貢獻。他繼承宋、元以來的傳統(tǒng),取長補短。所作題材廣泛,構(gòu)思精巧,形似神俏,清新秀麗,富有筆墨情趣。創(chuàng)作上主張“師法造化而抒己之情,物我一體,學(xué)先人為我所用,不斷創(chuàng)新”。畫法上工寫結(jié)合,虛實結(jié)合。他善于描繪花鳥世界的豐富多彩和活潑生氣,又精于表現(xiàn)畫家的心靈感受和動人想象。他注重寫生,尤善于描繪大自然中的小生命,如蝴蝶、螳螂、蟈蟈、天牛、青蛙、蜻蜓、馬蜂等,栩栩如生,引人喜愛。他還善用靈巧多變的筆墨,色墨結(jié)合,以色助墨、以墨顯色,在傳統(tǒng)固有色中融入西洋畫法講求的色彩規(guī)律,以求整體色彩對比協(xié)調(diào),為畫面增添韻律。他能準(zhǔn)確地把握動態(tài)中的花鳥,并且能在情景交融中體現(xiàn)出轉(zhuǎn)瞬即逝的情趣。因此他的花鳥蟲魚,刻畫細致入微,鮮活多姿,生動可愛,情趣盎然。擺脫了明清花鳥畫的僵化程式,創(chuàng)造了清新靈妙,雅俗共賞的鮮明風(fēng)格。二十世紀(jì)五、六十年代其花鳥畫已達到一個藝術(shù)高峰,至今無人出其右。
孔小瑜《清供圖》
孔小瑜?擅長花卉博古,追求形象逼真,筆意松動逸格。并刻苦練就了強記默寫的本領(lǐng),從三代青銅器外,廣涉人物、翎毛、走獸、魚蟲手到形俱,呼之欲出,無所不精。其博古畫與張善孖的虎、熊松泉的獅并稱。其出眾的表現(xiàn)力人稱任佰年后人,為“海上畫派”代表之一。
王永年《紅蓮》
王永年?是張大千先生弟子中年齡小的一個,也是張大千表揚得多并寄以厚望的弟子,甚至可以說是張大千先生個手把手教出來的學(xué)生。擅長山水、花鳥、人物,作品風(fēng)格清新雋逸,雅俗共賞。曾先后在成都軍區(qū)、廣州軍區(qū)院校、廣州美院工作并從事美術(shù)創(chuàng)作。
于非闇《牡丹》
于非闇《牡丹》
于非闇:我自幼即喜歡養(yǎng)花、鳥、蟲、魚,我也粗淺地學(xué)習(xí)過園藝學(xué)、鳥類學(xué)等知識,我對這些無論是各部的組織與解剖,無論是各自不同的習(xí)性與特征,由于特別地喜愛它們,我創(chuàng)作中的于非闇創(chuàng)作中的于非闇也就特別地熟習(xí)它們。這對于我學(xué)習(xí)花鳥畫,是一個有利的條件。我在二十三四歲時,業(yè)余從一位民間畫家王潤喧老師學(xué)習(xí)繪畫,他先令我代他制造顏料,他還教我養(yǎng)菊花、水仙,養(yǎng)蟋蟀、蟈蟈,我從他學(xué)畫不及兩年,制顏料學(xué)會了,養(yǎng)花、斗蟋蟀也學(xué)會了,繪畫他卻一筆未教。王老師是以畫蟈蟈、菊花的。他病到垂危,才把他描繪的稿子送給我,并且說:“你不要學(xué)我,你要學(xué)生物,你要學(xué)會使用工具?!蔽夷菚r還不大重視繪畫,只是喜歡玩蟲鳥花卉。但是我受到制顏料、養(yǎng)花和養(yǎng)蟲的教育,使我對生物的描繪,得到了很大的啟發(fā)與幫助。