通過管理會(huì)計(jì)師能力培訓(xùn)課程，使中基層財(cái)務(wù)人員具備管理思維和決策能力，并通過預(yù)算測(cè)算、內(nèi)部控制、決策支持、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本分析等方式為企業(yè)決策和發(fā)展提供依據(jù)和方案，全面提高中基層財(cái)務(wù)人員的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

明確了“學(xué)什么”之后，還需要馬上回答第三個(gè)問題：“怎么學(xué)？——思考、總結(jié)、提煉、升華”。
在課堂上，思考的載體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，以及案例背后老師們精心編織起來(lái)的知識(shí)體系。在實(shí)際工作和生活中，就是需要我們不斷的實(shí)踐和迭代前面的八字訣，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)升華成科學(xué)方法。這是一個(gè)過程，是一個(gè)技能，更是一個(gè)習(xí)慣。八字訣看似相當(dāng)簡(jiǎn)單，但面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我感到的卻是“大道至簡(jiǎn)、道法自然”的氣度，知易卻行難。

管理人員培訓(xùn)培養(yǎng)出的人才往往有著比較強(qiáng)大的實(shí)際操作能力，對(duì)企業(yè)本身有著非常深刻的理解。其實(shí)市場(chǎng)上面總體人才儲(chǔ)備數(shù)量還是比較多的，但是能夠真正拿來(lái)就能夠?yàn)槠髽I(yè)所用，能夠成為企業(yè)核心的領(lǐng)導(dǎo)人物的并不多。忠誠(chéng)度是一個(gè)方面，但是重要的是外來(lái)的管理人員對(duì)于企業(yè)的理解是有限的，所作出的決定很難是為合適和準(zhǔn)確的。不過如果是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出來(lái)的人才就不存在這種情況。