為什么讀經(jīng)能讓孩子的閱讀速度飛速提升？
? “由奢入儉難，由儉入奢易?！弊x經(jīng)典的孩子，讀書的起點比別人高，是一開始就站在高崗上看世界。背下了十幾本經(jīng)典，來讀白話文，自然輕松自如。不但一目十行，還能即時記憶，過目不忘。閱讀能力上去了，語文能力自然就提高了，寫作文時也就思如泉涌，下筆千言了。

讀經(jīng)的孩子身心更健康
?古圣先賢的學問是綜合的學問，是道，非學校的學術(shù)。經(jīng)典中包含哲學、科學、文學等廣闊知識，蘊含立身做人處事的道理和方法，教人修身齊家、治國平天下的大道。熏聽誦讀經(jīng)典就是相當于以圣人為師，什么樣的老師教出什么樣的學生，得圣人之萬分之一足矣！

為什么要誦讀經(jīng)典？
?目前的教育模式皆偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養(yǎng)。在孩子記憶力佳的黃金時期誦讀中西方經(jīng)典，以文而化，逐漸培植其德福，開啟其智慧，從而奠定他一生的高遠見識和優(yōu)美的人格。經(jīng)典教育是根基教育，能幫助孩子奠定四大人生根基，即：語文根基、人文底蘊根基、好習慣根基和高尚道德的根基。

國學與傳統(tǒng)文化的區(qū)別，二者同是中國文化的兩個重要概念。傳統(tǒng)文化是人們把國學在社會實踐中的內(nèi)省與外化。在文化的初始階段，可能是先有文，也可能是先有術(shù)，二者互為前提，相互成長，并相依存，逐漸地有了國學，有了國家主要的，在人們生產(chǎn)生活中起支配和主導(dǎo)作用的國家學術(shù)，以及那些雖然不是起支配和主導(dǎo)作用，但與人們生產(chǎn)生活息息相關(guān)的國家學術(shù)，然后這些學術(shù)不斷被人們內(nèi)省和外化，又形成新的學術(shù)，而新的學術(shù)又被人們內(nèi)省與外化，又形成了新的文化，從而形成了生生息息、有源有流的傳統(tǒng)文化。
青少年讀《孟子》有什么用？
孟子的主要哲學思想，是他的人類性善論。“性善論”是孟子談人生和談?wù)蔚睦碚摳鶕?jù)，在他的思想體系中是一個中心環(huán)節(jié)。

“仁義”是孟子的道德論的核心思想。孟子所說的“仁義”，是有性的，是建筑在封建等級社會的基礎(chǔ)之上的。但是，他反對統(tǒng)治者對庶民的剝削，反對國與國和家與家的戰(zhàn)爭。

孟子著重發(fā)揮了孔子的“仁學”思想，提出了“仁政”的政治主張。“仁”、“義”是孟子論理想的核心，又是他的政治經(jīng)濟學說的出發(fā)點。孟子的政治論，是以仁政為內(nèi)容的王道，其本質(zhì)是為封建統(tǒng)治服務(wù)的。
大漢易經(jīng)書院四川院婉云國學館主講老師

王雙云（國學）老師簡介?
30多年的國學經(jīng)典教學經(jīng)驗。
語文教師，全國中學生作文大賽指導(dǎo)員。
中國青少年國學教育研究院首批研究員。
中國禮儀教育委員。
中國詩歌學會會員，作家協(xié)會會員。
四川大學對外漢語交流中心客座教授。
四川省川羌文化研究院國學教育中心主任。