大多教室的照明燈具光源類別多采用雙端熒光燈管，基本可滿足教室照明，但隨著熒光燈鎮(zhèn)流器和光源的老化，光輸出效率會下降，導(dǎo)致教室照度降低，學(xué)生長期在過弱的光環(huán)境用眼容易導(dǎo)致近視。此外，一些老式的教室燈具設(shè)計由于熒光燈的燈管裸露，過強的光線投射到教室黑板和課桌也會產(chǎn)生很強的眩光問題，對教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)會造成疲勞不適。國聯(lián)質(zhì)檢可為學(xué)校進行教室照度和眩光測試，并提供教室照明測試數(shù)據(jù)。

檢測范圍：

室內(nèi)照明照度檢測,學(xué)校教室照明檢測,圖書館照明照度檢測等

檢測內(nèi)容：
教室的采光、光源是否有利于學(xué)生用眼安全呢？通常需要*儀器光譜照度計對教室內(nèi)的所有課桌和黑板進行照明檢測，通常按照國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，光照強度是一種物理術(shù)語，指單位面積上所接受可見光的光通量。按照，教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)**3001x（勒克斯）,其照度均勻度不應(yīng)**0.7。教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度不應(yīng)**5001x（勒克斯），照度均勻度不應(yīng)**0.8。

相關(guān)檢測參考標(biāo)準(zhǔn)：

依據(jù)《公共場所照度測定方法》（GB/T18204.21-2000）及《室內(nèi)照度測量方法》（GB/T5700-2008）對公共場所人工照明照度、各種建筑室內(nèi)照明進行測量?！吨行W(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等。

教室的照明燈具光源類別多采用雙端熒光燈管，可滿足基本的教室照明，但隨著熒光燈鎮(zhèn)流器和光源的老化，光輸出效率會下降，導(dǎo)致教室照度降低，學(xué)生長期在過弱的光環(huán)境用眼容易導(dǎo)致近視。此外，老式的教室燈具設(shè)計由于熒光燈的燈管裸露，過強的光線投射到教室黑板和課桌也會產(chǎn)生很強的眩光問題，對教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)會造成疲勞不適。

　　天海檢測公司此次將進行教室照度和眩光測試，并為相關(guān)學(xué)校提供教室照明測試數(shù)據(jù)。威凱公司作為國內(nèi)的現(xiàn)場照明檢測機構(gòu)，未來將有更多機會參與到各地中小學(xué)教室的現(xiàn)場照明檢測工作中，為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

、CQC自愿性教室照明光環(huán)境認(rèn)證

定義

采用安全、節(jié)能的教室照明燈具，并通過合理設(shè)計、安裝以及維護，持續(xù)符合CQC認(rèn)證規(guī)則要求的教室照明光環(huán)境。

適用范圍

包括普通教室、閱覽室、實驗室、多媒體教室、美術(shù)教室、計算機教室、電子閱覽室等教室照明光環(huán)境。

產(chǎn)品要求

教室照明使用的燈具，應(yīng)通過CCC認(rèn)證和CQC教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證。

涉及標(biāo)準(zhǔn)

- GB 7793-2010 中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

- IEEE Std 1789-2015 閃爍

- IEC 62471 光源和燈具的藍光危害