圖像信息處理、分布式系統(tǒng)和U3D-UI技術(shù)等領(lǐng)域的科學研究和技術(shù)開發(fā)。終達到建設(shè)教學、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實驗教學團隊，形成一支教育理念，學術(shù)水平高，教學科研能力強，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實驗教學和管理隊伍。
4）孤立性：局限于個人操作技能的訓練，缺乏臨場的戰(zhàn)術(shù)配合和協(xié)同體驗。
2）對惡劣環(huán)境不夠熟悉，發(fā)生災(zāi)情后，找不到合適停車位置或?？坎坏轿唬壬煺共婚_、有障礙物阻擋臂架伸展，無法實施救援和搶修搶建；
18 防護掩體搭建：用所需機械進行掩體土石方挖掘、裝運、傾倒、堆砌掩體作業(yè)
工程機械協(xié)同作業(yè)虛擬訓練系統(tǒng)是將多種工程機械聯(lián)合作業(yè)虛擬操作培訓裝置集成在統(tǒng)一任務(wù)或場景下進行多項或單項操作訓練的綜合系統(tǒng)。它將多種工程機械操作科目運用虛擬3D和實機操作技術(shù)合成模擬實際工作以及訓練場景，以達到將多項功能模塊的融合，進行整體設(shè)備的虛擬操作訓練的目的。使操作者感受體驗此類設(shè)備，以及盡快掌握該設(shè)備的各項操作方式以及多種設(shè)備的聯(lián)合作業(yè)過程的體驗。
工程機械培訓是學員培訓考核的重要一環(huán)。經(jīng)過多年的不斷發(fā)展和指標制定，我部已經(jīng)建立起一套較為完整和健全的培訓體系，各級機構(gòu)擁有著較為的設(shè)備和器材以及訓練有素的培訓導(dǎo)師團隊。但是，伴隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展，培訓形式日趨多樣化、復(fù)雜化，工程機械裝備培訓難度也逐漸增大，面臨著新的挑戰(zhàn)。新形勢下亟需關(guān)注的問題有：
5 泥石流清淤：發(fā)生泥石流自然災(zāi)害，村莊被覆蓋，采取工程施工救援
（三）除了日常操作訓練之外，目前沒有其他額外的訓練方式，實操情景和環(huán)境條件單一，這種培訓方式存在如下問題：
3）訓練單一性：拘泥于針對車輛的操作訓練，不能充分展現(xiàn)整個救援過程。
12 集貿(mào)市場火災(zāi)救援-清除雜物：集貿(mào)市場樓間有易燃物， 可進行清除
從目前情況來看，通過虛擬仿真模擬訓練可以滿足學員實戰(zhàn)提升綜合能力的需求，同時可以有利于教學培訓的實時性和多樣性。84A式重型機械化橋模擬實訓設(shè)備
4 山體滑坡清障:發(fā)生山體滑坡自然災(zāi)害，道路被封，搶通道路
2000以來，我國陸續(xù)出現(xiàn)過不同程度的自然災(zāi)害、災(zāi)情險情以及應(yīng)急救援等災(zāi)情，工程機械裝備成為城市增強救援能力的裝備。但在實際使用過程中，由于工程裝備使用要求高，訓練不充分，造成：84A式重型機械化橋模擬實訓設(shè)備徐州
虛擬仿真實訓教學是教育信息化建設(shè)和實訓教學示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學科與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。虛擬仿真實訓教學建設(shè)工作堅持“科學規(guī)劃、共享資源、、提益、持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以全面提高學員創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以共享實訓教學資源為核心，以建設(shè)信息化實訓教學資源為，建設(shè)一批具有示范、作用的虛擬現(xiàn)實技術(shù)實訓教學中心，持續(xù)推進實驗教學信息化建設(shè)，推動教育實訓教學改革與創(chuàng)新。1 野戰(zhàn)直升機起降場停機坪構(gòu)筑：野外條件下，構(gòu)筑直升機起降場停機坪

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