高中時(shí)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，本可以考個(gè)本科，可是高考時(shí)我發(fā)揮失常只考上了一家普通本科的監(jiān)理。大學(xué)畢業(yè)后，我在一家小的建筑公司做監(jiān)理。工作不好，待遇低，平時(shí)還挺累。工作幾年后，我報(bào)考了監(jiān)理工程師，想著考上監(jiān)理工程師后換個(gè)好點(diǎn)的工作。

我計(jì)劃著兩年考過(guò)，一年考過(guò)兩門(mén)。我學(xué)習(xí)很努力，雖然平時(shí)工作很忙，業(yè)余的時(shí)間不多，但是我每天還是擠出二三個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，不管發(fā)生什么意外情況我都從未間斷過(guò)。就這樣學(xué)了一年，結(jié)果只考過(guò)一門(mén)。這時(shí)我心里慌了，心想：“今年我學(xué)習(xí)這么努力才考過(guò)一門(mén)，那下一年肯定過(guò)不了剩下的三門(mén)，怎么辦？”

這時(shí)我一個(gè)大學(xué)同學(xué)告訴我：“你還是去金建教育報(bào)個(gè)班把！我就是在金建教育報(bào)班并且考過(guò)監(jiān)理工程師的。那里的教學(xué)方法很，你學(xué)習(xí)又那么努力，一年考過(guò)三門(mén)不成問(wèn)題?！?br />
聽(tīng)從了同學(xué)的建議，我去金建教育報(bào)了班。報(bào)班前我還有些猶豫，心想：“自己學(xué)習(xí)那么努力才考過(guò)一門(mén)，金建教育能幫我一年考過(guò)三門(mén)么？別花了錢(qián)還考不過(guò)？”但再一想：“反正自學(xué)肯定考不上，不如試試，萬(wàn)一考上了呢？”

報(bào)班后不久，我的疑慮完全消失了。金建教育只招小班，一個(gè)班只有幾個(gè)人。這令我大為詫異，心想：“金建教育是真心想著學(xué)員利益的?！毙“嘀屏蠲總€(gè)學(xué)員都能得到大量的教學(xué)資源，大大提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

金建教育的老師還給我做了一個(gè)AELK測(cè)評(píng)。AELK測(cè)評(píng)可以讓老師對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和記憶力情況了若指掌。做過(guò)AELK測(cè)評(píng)后，我心里就有了底，心想：“自己的學(xué)習(xí)方法太不對(duì)頭了。好多已經(jīng)掌握的知識(shí)自己還重復(fù)地背來(lái)背去，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。一些沒(méi)掌握的知識(shí)自己卻輕易就漏過(guò)了，以后學(xué)習(xí)可不能這樣了?！?br />
根據(jù)AELK測(cè)評(píng)結(jié)果，老師給我單制定了學(xué)習(xí)課程。這些課程針對(duì)性，正好可以彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)中的缺陷。跟著課程學(xué)了兩個(gè)月，我就感到了很大的進(jìn)步。我試著做了幾套真題，每次成績(jī)都不錯(cuò)。跟著課程又學(xué)習(xí)半年后，我又做了幾套真題，每次成績(jī)都很好，進(jìn)步。

臨考前，老師又給我押了一些題。我認(rèn)認(rèn)真真地把老師的押題做會(huì)、背熟。真是神奇，考試中每門(mén)都出現(xiàn)了好幾道老師押的題。

不出意料，我輕松地考過(guò)了監(jiān)理工程師?？忌虾?，我換了一份工作。這份工作比上份工作強(qiáng)多了，工資高，活也不累。現(xiàn)在我正籌劃著買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房呢。

回想一下，如果沒(méi)有金建教育自己是考不過(guò)監(jiān)理工程師的。是金建教育的教學(xué)方法幫助我在時(shí)間和精力有限的情況下順利考過(guò)監(jiān)理工程師。沒(méi)有金建教育就沒(méi)有我的今天。感謝金建教育，衷心地祝愿金建教育越辦越好。</a>

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