隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也促進(jìn)了在線教育的興起，出現(xiàn)了一股在線教育的浪潮。因為在線教育發(fā)展的崛起，各種在線教育APP軟件出現(xiàn)在們的視野中，它們的出現(xiàn)為人們的學(xué)習(xí)提供了便利的條件，只要有手機(jī)就可以學(xué)習(xí)，既不會耽擱平時的工作生活，又不會浪費時間，那么這些在線教育APP有什么優(yōu)勢或者缺點呢？它的優(yōu)勢是什么，缺點又是什么？
　一、不受時間空間的束縛：在線學(xué)習(xí)可以隨時隨地進(jìn)行，不會受到時間、空間的束縛。學(xué)習(xí)的時間可以控制隨意的搭配。學(xué)習(xí)地址也更加靈活、便捷，對學(xué)員沒有任何軟硬件要求。

　　二、時間快速及時：在線學(xué)習(xí)不需要下載等待，可以非?？焖俚墨@取到學(xué)習(xí)的內(nèi)容。速度快，只要可以上網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)，節(jié)約時間。無需憂慮學(xué)習(xí)材料的備份和同步問題，都在服務(wù)器上；學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新也會很快，只需有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能立刻馬上學(xué)習(xí)。

　　三、可重復(fù)性：在線學(xué)習(xí)可以重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)自己需求，重復(fù)鞏固和復(fù)習(xí)好自己學(xué)的知識，更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，對于重難點內(nèi)容，經(jīng)過重復(fù)重學(xué)，重復(fù)考慮，來協(xié)助完全的了解和掌握。

　　四、個性化學(xué)習(xí)：在線學(xué)習(xí)能很好的完成個性化學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間組織學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自己的需求、 知識布景、個人喜愛、學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地增強了學(xué)習(xí)的針對性，提高個人的學(xué)習(xí)效率。

　　五、交互性和協(xié)作性：在線學(xué)習(xí)可以便利的完成學(xué)員之間互相溝通和協(xié)作，可以及時地把自己的思考內(nèi)容和他人進(jìn)行溝通。討論問題時可以大家一起思考，會有更多、更好的處理思路和計劃；學(xué)員之間的相互協(xié)助能力會大大提升。

　　六、費用低：在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)費用是比較低的，大約只需要現(xiàn)場學(xué)習(xí)的30%-50%，但是學(xué)習(xí)效果卻相差無幾；節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、材料等很多的費用，這就意味著相同的成本可以學(xué)習(xí)更多的東西。

　　在線教育的缺點：

　　1、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)氛圍下學(xué)習(xí)，因為主要靠自覺性，在學(xué)習(xí)過程中往往只留意自己的心理排名，忽略了學(xué)科本身的邏輯排名。

　　2、教師不放心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，總憂慮“學(xué)生自己能抓住要點嗎？”、“這個問題他們能了解嗎？”等等，不敢放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)知識、自主溝通談?wù)?、自主探尋研究答案。所以教師?jīng)常會選用傳統(tǒng)的教育方法給孩子授課。

　　3、網(wǎng)上資源多并且繁雜，還有許多不健康網(wǎng)站，很難學(xué)生學(xué)習(xí)不會受到不利資源的影響，有些學(xué)生可能會沉迷其中不能自拔。

　　4、一些網(wǎng)上課程往往沒有教師教導(dǎo)，完全依賴學(xué)生自學(xué)而假如沒有教師的恰當(dāng)教導(dǎo)，學(xué)生失敗或做無效學(xué)習(xí)的幾率大大增加。

　　5、學(xué)生的思維容易中止。

　　6、不利于師生的情感溝通。

　　7、青少年由于在認(rèn)知水平、辨別能力都不成熟，面臨網(wǎng)上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇。

　　8、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在情感淡漠和情形變異的可能性。

　

查看全部介紹