| 供應(yīng)商 | 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪 |
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| 認(rèn)證 | |
| 報(bào)價(jià) | 面議 |
| 關(guān)鍵詞 | 清遠(yuǎn)全封閉教育學(xué)校,市叛逆全封閉教育學(xué)校,市正規(guī)全封閉教育學(xué)校,市厭學(xué)全封閉教育學(xué)校 |
| 所在地 | 廣東茂名茂南區(qū) |
3年
要學(xué)會(huì)尊重，把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的個(gè)體來對(duì)待。當(dāng)孩子對(duì)你的行為表現(xiàn)出抗拒的時(shí)候，請(qǐng)不要試圖用你的強(qiáng)制和控制來讓他屈服。因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)制，對(duì)孩子的成長毫無益處，而應(yīng)該尊重他這樣他才能學(xué)會(huì)尊重你。
問題青少年作為不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?、不良的社?huì)風(fēng)氣和僵化的應(yīng)試教育等多方面因素共同作用的結(jié)果，已經(jīng)偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面，就不是普通的教育機(jī)構(gòu)所能做到的了。
問題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓(xùn)，與家長教育能力的提升同步進(jìn)行，否則問題青少年的任何進(jìn)步都是難以鞏固的。問題少年教育機(jī)構(gòu)的作用一是管好孩子，防止孩子的成長趨勢進(jìn)一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯(cuò)誤認(rèn)知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎(chǔ)。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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