不良行為嚴(yán)重，不滿16周歲的孩子，應(yīng)責(zé)令家長管教或送教育學(xué)校，在功能定位上，教育學(xué)校是國家教育體系的組成部分，本質(zhì)上是一種教育手段，在適用對象上，教育學(xué)校的招收對象主要是有嚴(yán)重不良行為的未成年人。

要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，父母就要樹立榜樣，在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，并用語言表達(dá)出來。這樣做能給孩子營造一種自然表達(dá)情緒的氛圍，同時(shí)讓孩子感受到被關(guān)注。

當(dāng)孩子出現(xiàn)悲傷、痛苦、焦慮、緊張、憤怒、沮喪等負(fù)面情緒時(shí)，父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用孩子感興趣的東西來沖淡和消除他的負(fù)面情緒。

在日常生活中，當(dāng)父母承受較大的壓力，產(chǎn)生了很多負(fù)面情緒時(shí)，千萬不要隨意打罵孩子，不要讓自己的負(fù)面情緒影響孩子的健康成長。父母可以找一些發(fā)泄渠道，如享用美食、運(yùn)動(dòng)健身等來緩解情緒。

父母與孩子共處的時(shí)候，不要只顧著玩手機(jī)，而要多跟孩子溝通，了解他的想法和情緒變化。父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有負(fù)面情緒，就要及時(shí)想辦法解決。

在日常生活中，孩子經(jīng)常會(huì)遇到一些尷尬的事情，這時(shí)候，父母要引導(dǎo)孩子通過自我解嘲的方式來化解尷尬，讓他不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就全盤否定自己。每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，父母要善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來，讓孩子知道自己比別人厲害的地方在哪里，讓孩子為自己感到自豪。

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