引起多動癥的原因，主要有遺傳、腦神經(jīng)發(fā)育、多巴安和腎上腺激素更新率低、缺鋅、血鉛含
過高、家庭教育方式不當?shù)?..
多動癥危害：在未采取任何干預(yù)措施的情況下，約 70%的患兒癥狀可持續(xù)到青春期，30%左右的患兒癥狀可持續(xù)到成年?；純旱纳鐣δ艿拖?，生活質(zhì)量降低，成為社會公共衛(wèi)生問題。各時期行為表現(xiàn)：①學齡前兒童：主要表現(xiàn)為行為紊亂。②學齡兒童：主要表現(xiàn)為行為紊亂、學習問題、社交困難、自尊問題，這一時期是較佳治療時期。③青少年時期：表現(xiàn)為學習困難、交往困難
小朋友多動癥狀分別有以下幾種：
1.行為沖動：表現(xiàn)沖動，做事不顧及后果、憑一時興趣行事，常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。
2.學習困難：因為注意缺陷和多動影響了孩子在課堂上的聽課、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學業(yè)成績差，常低于其智力所應(yīng)該達到的學業(yè)成績。
3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常：部分孩子的精細動作、協(xié)調(diào)運動、空間位置覺等發(fā)育較差。如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)孩子伴有語言發(fā)育遲緩、語言表達能力差、智力偏低等問題。
4.品行障礙：表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、欺負他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
多動教具箱的魅力在于它不僅是一種教學工具，更是一種親子互動的方式。家長可以和孩子一起使用這個工具箱，共同探索其中的樂趣，加深親子關(guān)系。
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