我經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，孩子很多同學(xué)家長(zhǎng)都犯一個(gè)毛病，就是跟孩子講太多道理。你不用講太多，孩子也能慢慢懂。你講的越多，孩子就越不容易懂如何通過(guò)自我探索學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。結(jié)果，就是媽寶男遍地都是。過(guò)去的孩子，家長(zhǎng)管的很少，反而，更容易學(xué)會(huì)立生活?，F(xiàn)在的孩子，斷奶太難了。

　　人們對(duì)不熟悉的事物，會(huì)持有什么樣的看法？答案是，自以為是的看法。每個(gè)人看世界，都很容易站在自己的思維角度去理解。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往有很多種演繹可能性。膚淺和深刻，大的區(qū)別就在于，洞察力不同。
　　虎媽、鷹爸，被各種雞湯文懟的喪失了真實(shí)。美國(guó)的虎媽?zhuān)馨褍蓚€(gè)女兒培養(yǎng)的很，肯定不會(huì)僅僅是用戒尺抽。那種極低水平的嚴(yán)苛，有可能培養(yǎng)出常青藤學(xué)霸么？一個(gè)符合預(yù)期的結(jié)果能夠出現(xiàn)，必然是龐大的系統(tǒng)性工程。人們，只從一個(gè)角度去看問(wèn)題，就很容易把自己陷入到一葉障目不見(jiàn)泰山的境地。
　　吳謝宇，在我看來(lái)，就是媽寶男。這個(gè)結(jié)論，從一個(gè)細(xì)節(jié)，就能判斷出來(lái)。吳謝宇說(shuō)，我的媽媽是世界上好的媽媽。家長(zhǎng)，有親手帶娃的經(jīng)驗(yàn)，就能意識(shí)到，型家長(zhǎng)是很難得到這種評(píng)價(jià)的。型家長(zhǎng)，頭疼的，往往是壓迫越大、反抗越大，擔(dān)心的是孩子同自己的親子關(guān)系發(fā)生破裂。家長(zhǎng)，對(duì)心理學(xué)有基本認(rèn)知，都不會(huì)相信嚴(yán)苛的管教會(huì)換來(lái)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句，爸爸媽媽是世界上好的爸爸媽媽。但是，就有很多，瞎分析吳謝宇媽媽?zhuān)妒前阉坍?huà)成虎媽形象。

教育，是一門(mén)克制的藝術(shù)。這句話(huà)，是什么意思？
　　運(yùn)用逆向思維，很容易理解教育的本質(zhì)。教育，不是事無(wú)巨細(xì)的傳授。教育，是講大道理。教育，是排除法。減法，是施教者該關(guān)注的。加法，是學(xué)生自悟的。家長(zhǎng)，應(yīng)該高度關(guān)注如何幫助孩子克服生活學(xué)習(xí)中的惡習(xí)。良好習(xí)慣，是孩子自發(fā)形成的。價(jià)值投資理論，對(duì)于育兒同樣很重要。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，決定長(zhǎng)期成長(zhǎng)性的關(guān)鍵，是智力。智力，如同凈資產(chǎn)收益率，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵指標(biāo)。家長(zhǎng)，若想要做加法，只需要關(guān)注智力。其他因素，都可以放在次要位置，可以交給孩子自悟。如此，家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾會(huì)少很多，孩子在較為寬松的環(huán)境中，也更容易成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)，應(yīng)該克制自己的施教欲望，把管教集中在兩方面：、智力，第二、大道理。如此，孩子才能更好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)，想正確的理解這兩條精髓，是需要心智滴。共情心理，可以幫助家長(zhǎng)領(lǐng)悟克制的奧妙。
　　學(xué)習(xí)好，是需要智力加持的。

　　沒(méi)有智力，孩子是不可能在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的。因此，家長(zhǎng)，要放下對(duì)成績(jī)的執(zhí)念，集中精力把孩子智力抓起來(lái)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)很好。另外，智力和智商之間的區(qū)別，要搞清楚。高智商，頂個(gè)屁用。關(guān)鍵，是高智力。至于，高智力是什么概念、實(shí)質(zhì)，家長(zhǎng)要具備一定心智水平才能深刻領(lǐng)悟。

　　大道理，如同基本規(guī)則，是要讓孩子理解的。
　　滿(mǎn)嘴臟話(huà)，是不是不太好？是，就要想辦法遏制。遵守交通規(guī)則，是不是很重要？是，就要想辦法讓孩子遵守。至于，孩子是不是懂事、會(huì)來(lái)事，那不重要，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要自己慢慢領(lǐng)悟的。你不能什么都教孩子，否則，孩子就會(huì)喪失對(duì)選擇的感悟。

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