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特殊兒童感覺綜合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)湖南

更新時(shí)間1：2025-10-02 信息編號(hào)：db36q57kk35782 舉報(bào)維權(quán)
特殊兒童感覺綜合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)湖南
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供應(yīng)商 湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司 店鋪
認(rèn)證
報(bào)價(jià) 面議
關(guān)鍵詞 湖南感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng),感覺綜合訓(xùn)練教具滑車,感覺綜合訓(xùn)練教具花生球,感覺綜合訓(xùn)練教具滾筒
所在地 湖南長(zhǎng)沙市雨區(qū)裕天商業(yè)中心第1棟5層518房
屈哲
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4年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

兒童感覺統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)可以通過(guò)一系列的測(cè)試和評(píng)估來(lái)確定兒童感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展水平，包括兒童的感覺敏感度、感覺處理和感覺整合能力等方面。同時(shí)，該系統(tǒng)還提供了一系列針對(duì)不同感覺系統(tǒng)的訓(xùn)練和治療方案，幫助兒童改善感覺統(tǒng)合功能的問(wèn)題，提高其行為表現(xiàn)和生活質(zhì)量。

兒童感覺統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)是一種評(píng)估和治療兒童感覺統(tǒng)合障礙的系統(tǒng)。感覺統(tǒng)合障礙是一種發(fā)育障礙，會(huì)影響兒童對(duì)身體感覺的整合和處理能力，導(dǎo)致行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。該系統(tǒng)包括評(píng)估和訓(xùn)練兩個(gè)部分。
評(píng)估部分通過(guò)測(cè)試兒童對(duì)視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感覺的反應(yīng)和整合能力，來(lái)確定兒童的感覺統(tǒng)合障礙程度和類型。
訓(xùn)練部分則根據(jù)評(píng)估結(jié)果，設(shè)計(jì)針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃，幫助兒童提高感覺整合和處理能力，改善行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。訓(xùn)練內(nèi)容包括視覺、聽覺、觸覺、平衡、空間感知等方面的訓(xùn)練。
該系統(tǒng)可以幫助兒童克服感覺統(tǒng)合障礙，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

安全、自我保護(hù)
兒童體格的健康發(fā)展也離不開觸覺。在兒童的成長(zhǎng)中，如果每天得到更多撫摸，其 體重會(huì)很快地增加，系統(tǒng)功能也會(huì)隨之加強(qiáng)。相反，如果孩子從小缺乏這種接觸，他們 通常會(huì)尋找一些替代的解決辦法，如吸手指或咬指甲等。有研究表明，兒童與母親或其他人體膚接觸頻率高的家庭中，兒童出現(xiàn)不良習(xí)慣的可能性較小。
觸覺防御的孩子一般會(huì)表現(xiàn)出對(duì)外界的新適應(yīng)性弱，喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中，喜歡保持原樣和有重復(fù)語(yǔ)言、重復(fù)動(dòng)作，對(duì)新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥。不喜歡他人 觸摸，細(xì)微的都會(huì)引起反應(yīng)。人際關(guān)系冷漠、常陷于孤之中。怕人、遠(yuǎn)離別人。 害怕?lián)頂D、拒絕排隊(duì)。膽小、害羞、缺乏自信。不喜歡碰觸某些粗糙的衣料或物品。怕風(fēng)吹 (空氣流動(dòng)會(huì)使得其汗毛拂動(dòng)并產(chǎn)生癢感）。熱天穿長(zhǎng)袖衣服，拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉。挑食 偏食。用指尖拿東西。個(gè)人空間太大、對(duì)不經(jīng)意的碰撞敏感甚至?xí)磽?。人際關(guān)系緊張，注意力不集中、難專心、大腦動(dòng)蕩不安等。這種兒童因個(gè)性孤僻、不合群，在團(tuán)體中很難交到朋 友，容易與人發(fā)生沖突爭(zhēng)吵，攻擊性強(qiáng)。
現(xiàn)代社會(huì)存在諸多不良因素嚴(yán)重干擾兒童早期觸覺功能的發(fā)展，導(dǎo)致兒童出現(xiàn)異常行為。如情緒波動(dòng)大、質(zhì)、易緊張，不善。愛哭鬧、惹人、黏人、固執(zhí)、怕見生人或去人 多的地方、同伴正常體膚接觸中發(fā)出尖叫等，性格孤僻，嚴(yán)重者不愿上學(xué)。有的會(huì)出現(xiàn)吮濾 手指、咬吃指甲、咬撥雙唇、咬人、掐扭他人、挑食偏食等。這些異常行為嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

肌肉及心理放松
觸覺感受器及其末梢可以起到舒松緊張的肌肉和心理狀態(tài)的作用，如伸一伸懶腰、洗浴體膚，可以使緊張的肌肉和心緒得以放松。母親的輕拍和擁抱會(huì)使嬰兒的哭鬧立刻終止，破涕為笑。

觸覺及其他膚覺在兒童的成長(zhǎng)中的功能
（1）感覺功能
體膚的觸覺感受器可以感知表面的光滑程度、物質(zhì)地，的強(qiáng)度以及的 面積大小等，可以感受靜態(tài)物體形狀、大小等線性度量和立體構(gòu)象，可以感受動(dòng)態(tài)的，如變化方向和振動(dòng)大小等。
觸覺影響兒童的社會(huì)交往
觸覺對(duì)兒童的社會(huì)交往也有至關(guān)重要的影響。肌膚接觸是兒童早期與成人交往的一種 主要方式。正常嬰兒出生時(shí)，給予嬰兒觸覺是父母對(duì)新生兒行為的重要的部分。父母觸摸或擺弄孩子的身體、親吻他、輕輕搖動(dòng)他等均是早的肌膚接觸。觸覺是親子建立感情的主要途徑，嬰幼兒通過(guò)觸覺理解親人的關(guān)爰。觸覺也是影響兒童社會(huì)交往發(fā)展的重要因素。有資料表明，19世紀(jì)早期，在美國(guó)社會(huì)福利院里生活的嬰兒，幾乎得不到觸摸撫愛，盡管他們的其他基本需要得到了滿足。這種觸覺的缺失，對(duì)其身心發(fā)展造成很大影響，當(dāng)他們年齡大時(shí)，性格上就會(huì)出現(xiàn)不愿讓人觸摸，適應(yīng)力較差，社交能力欠佳等特點(diǎn)。與正常環(huán)境中成長(zhǎng)的，得到觸覺滿足的孩子相比，他們?cè)谏钪袝?huì)有更多焦慮和緊張，社交上有更多的退縮，積主動(dòng)性欠缺。
在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，被別人觸摸或觸碰，抑或是去觸碰別人，也是很重要的社會(huì)交往 方式。事實(shí)上，人的身體動(dòng)作、體態(tài)語(yǔ)言、情緒表達(dá)等的實(shí)現(xiàn)多離不開觸覺的參與。人的身 體動(dòng)作、體態(tài)語(yǔ)言往往會(huì)不由自主地泄露情感的微妙變化，如有的人會(huì)在害怕時(shí)手捂嘴、害 羞時(shí)用手遮眼睛，當(dāng)人感到焦慮、憂郁或孤時(shí)，會(huì)做出叉手的動(dòng)作等。同時(shí)，觸覺作為一種有效的社會(huì)交際方式例如握手、擁抱或親吻等，在人類的社會(huì)交往中起著特作用，能夠引起熱情、友誼以至厭惡等方面反應(yīng)。
此外，觸覺與視覺相互協(xié)調(diào)和整合使個(gè)體地認(rèn)識(shí)目標(biāo)的全面屬性，如對(duì)目標(biāo)的細(xì)微 覺察，觸覺和視覺配合比起單一感覺信息要全面、豐富。觸覺和聽覺結(jié)合使個(gè)體地理解 和表達(dá)情感，建立和諧的人際關(guān)系。觸覺與前庭覺、本體感覺有機(jī)統(tǒng)整使個(gè)體行為舉止協(xié) 調(diào)、順暢、安全和。觸覺在兒童的社會(huì)交往、情緒情感發(fā)展上具有重要作用，在成人的社 會(huì)交際、情感交流中不可缺少。

所屬分類：專用儀器儀表/心理學(xué)儀器

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